“生活即教育，行为即课程”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。为进一步落实“双减”政策，推进劳动教育，弘扬劳动精神，教育学生树立正确的劳动观念，全面提高学生的劳动素养，我校积极响应上级通知要求，开展劳动月活动。

兰陵县第十三小学劳动月实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步落实课程方案，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，兰陵县第十三小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1．实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。

2．基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

3．开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

三、教育活动安排

1、保护花草树木

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。

低年级开展”我给小数画像“活动。

（3）组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

（4）各班开展“种植区”的实践活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

一年级：自我服务：学会正确洗手、洗脸、刷牙、学会穿衣服、系鞋带

家庭服务：会清洗水果和蔬菜

二年级：自我服务：学会清洗红领巾和袜子等小件个人衣物

家庭服务：能进行简单的家庭清扫。

三年级：自我服务：学会叠被子能做到整洁美观。

家庭服务：学会刷碗筷，清理餐桌。

四年级：自我服务：学会清洗鞋子，并能清洗干净。

家庭服务：学会一道凉菜或水果拼盘。

五年级：自我服务：能把自己的屋子打扫干净，屋内物品摆放整洁。学会正确使用电风扇和空调。

家庭服务：能做几道简单的家常菜，学会包饺子。

六年级：自我服务：学会套被罩和正确美观叠各种衣服

家庭服务：学会正确使用电饭煲煲粥或蒸米饭，会用洗衣机为家人洗衣服。

教师提供学生三张学生不同内容的劳动照片和劳动视频。

3、班级劳动

各班设置“种植区”，让孩子给植物浇水，除草，观察、记录等。教师上交学生两张不同劳动图片。

4、课堂教学

一~六年级劳动课教师认真落实教育目标，每人上两节劳动综合时间课，提交两篇教案和两张上课图片，积累活动材料并上交学校。可以根据本年级的自理劳动、家务劳动教育内容开展相应的劳动课教学。

四、总结劳动教育活动。

根据总结情况，学校评选“最佳劳动班级”和“劳动小能手”。

劳动是打开幸福之门的钥匙，世界上最美好的东西皆由劳动创造。看似简单的家务劳动，教会孩子们热爱生活，带给他们自立、自信、自强，这些都将是一生的财富！

今后，学校将继续秉持培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的态度，鼓励学生用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的实际行动践行劳动光荣、创造伟大的理念，让学生从小掌握丰富的劳动知识，练就过硬的劳动技能。相信孩子们在劳动中度过的假期会更有意义！

附件【兰陵县第十三小学劳动开展情况.docx】