一、体育课情况

体育课环节在“四备”和“四有”：“备学生、备教材、备场地、备器材”和“上课有教案，教案有内容，教学有方法，课堂有反应”指导下，我校严格按照《小学体育与健康课程标准》制定教学计划，开齐开足开好学校体育课程，确保体育教育教学的质量，促进学生的健康和全面发展，因此，体育课的主体是运动技能学习和体能练习，同时通过体育课的健康模块，培养学生的健康意识和行为，将体育文化知识内容穿插在运动技能和体能教学中，实现学生的运动能力、健康行为和体育品德三方面的学科核心素养提高。

二、体育教师情况

在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下小学体育教学的规律。

我校根据所制定的体育教学工作计划，结合县局推送的教学进度，上好每节课。在体育课堂中及时研究新课标下的方法，从学校实际出发，提高学生们的体育素质能力。

积极参加县教研室组织开展的教研活动，促进体育教师提高教学水平。

三、体育训练和体育比赛情况

广泛开展普及性体育运动，组建体育活动社团，培养体育竞赛精神，在下半年相继举行了全体学生的跳绳比赛、路队比赛、拔河比赛等系列活动，全面提高了学生的身体素质和对体育健康认知。

四、体育场地及条件保障

按建设标准和技术规范要求，学校设有田径、篮球、排球、跳远、乒乓球等场地，均达到了上级要求的标准。为了预防体育安全事故，学校定期对体育器材进行安全大检查，及时维修、更新损坏的体育设施，有效预防了体育意外事故的发生。根据体育课的创新和变革，体育专项经费不断增补，对体育器材和设施进行更新保养，为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。