发布日期：2022-09-24 作者：

我校美术组有两位教师，主要进行美术必修模块、美术校本课程的教学工作和美术社团指导、各项美术活动的组织辅导工作，能够圆满完成各项美术教学任务和艺术活动的各项指导任务，普及性的提升全体学生的美术素养。学校美术教学全面贯彻教育部颁布的小学美术课程标准，倡导“以人为本”、“以美育人”的教育思想，注重人文精神和传统文化艺术的渗透，以提高学生的核心素养为目标，立德树人、以美育人，构建融“教师发展、课程育人、活动育人、环境育人”为一体的全方位、多元化学校美育体系，促进学生全面发展，鼓励学生参与各种书画展览活动，以下将从美术课程、美术活动、美术教师、条件保障、特色发展和学生艺术素质测评等各方面进行较为详尽的说明。

一、美术课程：

在美术课程建设方面，以“国家课程与校本课程相结合、美育普及与特长生培养相结合”为指导思想，合理设置课程内容，努力拓宽学生美术学习途径，为学生搭建广阔的美术学习平台，实现课程育人。研究践行新课程改革的目标，落实美术学科五大核心素养，学生在基本美术学习中提升美术素养，加深爱国主义精神渗透，增强了文化自信。

二、美术活动：

为了丰富校园文化艺术生活，学校积极开展美术课外活动，实现活动育人。组织学生参加主题系列活动，通过绘画比赛，鼓励学生增加文化自信，提升艺术水平的同时，融入爱国主义教育。

三、美术老师：

美术组两位教师在教学中注重提升自身的专业素养，在教学和艺术活动上根据自身的专业特长合理教授美术课程，开展美术艺术活动。在教学上注重教学研究、探索、总结，撰写教研材料，制作优秀课例。

四、条件保障：

美术教育的成果取决于领导艺术理念，学校各级领导都非常注重学生的美育工作，学校拥有2个固定美术教室，配置美术专业相关的画材，提供美育方面的专项资金，教师和学生积极参加教育部门组织的艺术展演及比赛活动，是美术组的教学和各项美术活动取得优异的成绩的有力保障。

五、特色发展：

在新课程改革中开设美术鉴赏等课程，同时还开设书法（软笔、硬笔）课程作补充，丰富学生校园文化生活。加强书画传统艺术内容的学习，弘扬和传承中国传统文化艺术，加深对国粹艺术的认识和热爱。

六、美术素质测评：

学校建有较完善的艺术评价制度，每学期组织学生进行美术测试。根据学生测试成绩，结合学生平时课堂学习表现、参加学校美术展览比赛和社团活动、参加校外美术实践等各方面情况，评定学生本学期美术综合成绩，总分110分。学期末将每一位学生的美术综合评定成绩公示并上传至山东省体卫艺综合平台，同时还上传学校艺术教育发展年度报告和学校艺术教育工作自评表。美术组高度重视此项综评工作，每学期末都投入大量的时间和精力以保障此项工作的顺利完成。学校美术教育评价制度的不断完善，进一步促进了美术教育教学的发展和学生艺术素养的全面提升。

总结本年度工作，美术组在上级主管部门和学校的正确领导下，谨记习近平总书记对美术教育的重要指示，在学校各级领导的关心和帮助下，扎实工作，做好美育工作，不断开拓进取，坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都能健康成长。