为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校学年艺术教育发展情况报告如下: 

一、艺术课程建设

严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。

做好学生学期评价，以评价促进学生的全面发展。倡导对学生的评价方式包括包括艺术课程在内的全面的多维度的对学生素质进行评价。开展丰富多彩的校园文体活动，让学生在活动中发展兴趣爱好，提高综合素养。     

我校注重艺术教育的开发与创新，课后服务增加了阅读、吟诵、手工、剪纸、合唱等内容。学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，培养了学生良好的精神风貌。

二、艺术教师配备

本校艺术教师在教学中均注重自身的专业素养的持续提升，在教学和艺术活动上根据自身的专业特长合理教授美术课程，开展美术艺术活动。在教学上注重教学研究、探索、总结，撰写教研材料，制作优秀课例。

三、艺术教育管理

为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，我校组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。

每学期组织艺术教师参加集中培训活动，学习各级各类艺术教育的文件和教育教学新动向，研读艺术课程标准，制定本学期艺术教育计划；认真研讨课改要求，根据教材知识体系，制定详细教学计划，要求教师认真备课，备课要面向全体学生。

在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力以及初步的艺术鉴赏能力；积极组织艺术教师参加各级各类的艺术教育培训，鼓励教师外出学习取经，开拓艺术教师的视野，逐渐提升自身艺术修养和教学水平；加强教研能力，艺术教师每学期至少上一节精心准备的教学研讨课。

五、课外艺术活动

    学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展专题艺术教育；学校兴趣课堂有阅读、吟诵、手工、剪纸、合唱等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些兴趣课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校充分利用空间，因地制宜，利用展板、宣传栏、文化墙等来营造良好的艺术氛围，把学生的书画作品放在走廊，举办书画、演唱等方面的活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

六、校园文化艺术环境

   学校充分利用公众号、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。

七、重点项目推进

美术教育的成果取决于领导艺术理念，学校各级领导都非常注重学生的美育工作，学校拥有2个固定美术教室，配置美术专业相关的画材，提供美育方面的专项资金，教师和学生积极参加教育部门组织的艺术展演及比赛活动，是美术组的教学和各项美术活动取得优异的成绩的有力保障。

八、艺术教育工作自评制度

学校建有较完善的艺术评价制度，每学期组织学生进行美术测试。根据学生测试成绩，结合学生平时课堂学习表现、参加学校美术展览比赛和社团活动、参加校外美术实践等各方面情况，评定学生本学期美术综合成绩，总分110分。学期末将每一位学生的美术综合评定成绩公示并上传至山东省体卫艺综合平台，同时还上传学校艺术教育发展年度报告和学校艺术教育工作自评表。美术组高度重视此项综评工作，每学期末都投入大量的时间和精力以保障此项工作的顺利完成。学校美术教育评价制度的不断完善，进一步促进了美术教育教学的发展和学生艺术素养的全面提升。

“道路且长，行者将至”，艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。在学校高度重视，教师积极配合下，各项工作开展顺利，我们将不断更新教育理念，五育并举，努力将艺术教育做得更好，关注孩子们健康成长，全面发展！