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  • 索引号 llxdishiliuxx/2022-0000042
  • 发布机构 兰陵县第十六小学
  • 公开目录 劳动教育
  • 发布日期 2024-05-15
  • 文号
  • 公开方式 主动公开
  • 名称 兰陵县第十六小学2021-2022学年度劳动教育开展情况
兰陵县第十六小学2021-2022学年度劳动教育开展情况

德、智、体、美、劳全面发展,是落实党的教育方针重要必要条件,为此,我校在主管部门的关心支持下,把劳动教育纳入本校教学改革的重要内容,以场地建设为载体,认真实施劳动教育,具体做法是:

1、营造氛围,激发兴趣

劳动课上教师的首要职责不在于“教”在于导,在于营造一种生动活泼的教学氛围,使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法,通过创设与课文内容有关的情境,如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师,把枯燥的卫生打扫变得富有人情味,学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法,让学生独立思考,自行发现问题,并寻求答案。

2、加强引导,重视劳动

让学生从生活实践中了解劳动的意义,带领学生参加社会实践活动,参观父母的工作,了解爸爸妈妈一天的工作,使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果,没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学,通过开展班队活动,使他们认识到劳动最光荣,劳动最伟大,我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。

3、教给方法,学会劳动

在教学中借助生活劳动教材,培养学生的劳动技能,用课本的知识与生活实际相结合的方法,使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际,教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除,教给学生怎样扫地、排课桌等,既美化教室的环境,又学会打扫方法。教学生劳动,家庭的作用不能忽视,因此要发动家长,每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动,可组织学生向家长学一样劳动本领等等。

4、重视评价,巩固效果

在劳动中,教师引导学生主动参与评价,不断激励学生的劳动热情,自觉端正劳动态度,是取得良好的劳动效果的重要保证。

5、注重实践,终身发展

(1)实践中体验成功的快乐

现在的孩子,动手能力是比较弱的。他们渴望成功,但是,由于缺乏动手的机会,所以,成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,激发学生内在的学习需求,使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,使每一个学生学会学习,愿意学习。在帮助孩子体验成功时,要遵循年龄特点设计一些层次的平台,让他们逐层提高,收获快乐。

(2)实践中体现团队精神

在劳动实践活动中,让学生独自完成实践,那一定费时费力而且不一定能实践好,所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制,鼓励小组间互相竞争,同时也提倡小组内的同学学会团结协作,学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往,也使学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。

6、多项并举,寓教于乐

(1)整合内容,落实课程。

各学校根据国家基础教育课程方案,切实开齐上好劳动课程,保障中小学生接受系统的劳动教育。将劳动与技术作为综合实践活动课程的基础性内容加以落实。

(2)加强校园劳动。

在校园教室卫生、环境绿化美化、住宿生内务整理等方面为学生提供劳动机会,让学生自主参与劳动。依托责任意识培育、学生成长记录、学分奖励机制等方法,充分调动广大学生参与校园劳动的热情,根据实际,尽可能减少校园保洁服务外包的范围和工作量,提倡校园劳动从打扫卫生做起,凡是学生力所能及的劳动任务由学生自主完成。

每天的值日把学生分成若干个值日小组,把值日工作分配到人,落实到每组的值日组长,实行轮流值日;值日组长必须把值日情况做好记载,尽量记录做得好的同学,然后由组长对他们做出反馈奖励,提高组长的积极性;开展比卫生活动,每天值日班干部2次检查教室环境卫生,每两天抽查个人卫生一次,让孩子们进行自我服务劳动,如洗衣服、整理书桌等。

每天值日领导4次督查室内及卫生区卫生,上、下午各两次。每天学生会干部2次督查室内及卫生区卫生,上、下午各一次。现在全体师生已经养成一个良好的打扫卫生的习惯,早读之前各班就已把室内及卫生区的卫生打扫整洁。

(3)分担家务劳动

劳动竞赛不仅开展于校内,并延伸到家庭,根据各年龄阶段中学生特点,安排适量的劳动家庭作业,要求学生学会自己整理床铺、整理书包、整理书桌,或与家长共同引导学生完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常家务劳动,使学生养成家务劳动的习惯,习得基本的生活技能、生活经验、生活知识,逐步形成自理能力,为步入社会打下一定基础。配合家长制定劳动计划,放手让学生参加劳动,培养劳动兴趣。竞赛还应适时,如在"三八"妇女节前夕,开展"我帮妈妈……"活动, "我疼我的(家长)……"活动,通过多种劳动竞赛,不但培养了学生的劳动能力,而且使他们懂得劳动是为人民服务,为社会做贡献的道理。

(4)拓展校外服务。

突出不乱丢东西就是减轻别人劳动的观念,努力培养学生尊重劳动的意识和不乱扔垃圾的良好行为。充分运用各类活动和载体,为广大中学生参加劳动提供平台,确保活动效果。每年的学雷锋活动月我们都要组织学习参加社会实践活动,让学生走进社区,走进困难及孤寡老人的家中,为他们送去祝福,帮助他们整理家务,让学生在实践中得到成长,懂得劳动的光荣和意义,从而培养他们尊重劳动的意识。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,在劳动中培养勤奋,陶冶情操,感受光荣,让学生在劳动中欣赏劳动的成果,感悟劳动的伟大。劳逸结合,劳思结合,达到让学生强身健体的效果,我们相信只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合,劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

  

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