习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

一、思想重视

1、成立小组

为使我校教师能够提高劳动思想认识，切实抓好劳动教育，成立了由校长任组长，少先队大队辅导员、年级组长为成员的劳动教育领导小组，下设劳动教育办公室由教务处负责。

2、准确定位

2022年9月学校明确了劳动课和实践课的重要性，发动和部署劳动课、实践课任课分担，积极组织教师学习《劳动课程标准》。确定每班从实践课中拿出一节上劳动课，并确定了我校劳动课程分为家庭和学校课程两部分。

二、加强培训

1、校内学习

建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们专门挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。

2、组织外出学习。我们按照教育局要求有计划地组织劳动课教师到外地听课学习。

三、活动支撑

1、加强对青年教师的培养。在集体教研引导下开展校级青年教师劳动公开课。

2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课，也使学校领导准确评价劳动课，我们根据劳动课的特点要求，结合外出学习的一些行之有效的做法，制定了我校《劳动课课堂教学评价方案》，确保了劳动课教学质量的目标。

四、倡导劳动意识

1、学校生活劳动教育

在班级卫生清理的日常劳动基础上，创造“学劳动、会劳动、爱劳动”的教育空间，积极开辟学校农业种植实践基地，让学生真正地走出课堂，体验劳动的艰辛，懂得劳动成果的来之不易。让学生走进基地，认真聆听老师科普植物生长的相关知识的基础上，倡导亲身操作如何呵护植物。学生们在拎水壶浇水、拿出锄头、耙子除杂草的过程中，提高了劳动节约育人功能。

2、家庭生活劳动教育

遵循学生身心发展规律及学生实际情况，以学生独立发展为目标，设置课程从较为简单的收纳整理，到相对复杂的烹饪，借助手工操作，发展学生兴趣。这既为学生提供了丰富多彩的劳动机会，也让学生在不断尝试的过程中发现自己的兴趣、加深了学生对自理劳动、家务劳动的理解。

3、社会生活劳动教育

我校积极依托节日，实施劳动育人功能，如：植树节，倡导人与自然关系的劳动教育；母亲节，开展“我为妈妈做点事”倡导亲人关系劳动教育；开展“美好环境人人有责”活动，倡导学生对于社会生活环境的保护，提高其社会责任劳动教育。

劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容，是进行素质教育研究的重要课题。我校将继续采取一系列措施，持之以恒抓好劳动教育工作。