兰陵县第十一小学是一所百年老校。学校创办于19 13 年，学校占地面积13986平方米，建筑面积14518平方米，现有教学班26个，在校学生1186人。学校有劳动教育专职教师1人，劳动教育兼职教师 7 人。

在我校领导班子的努力下，我校的劳动教育实践基地得以成功建立，这也是根据国家新课程的培养目标要求而应运而生的。学校结合不同学生的学习要求，通过课堂教学向实践基地的延伸，学生亲自动手参与实践，认真观察记录，掌握劳动技能，获得积极、切身的情感体验，培养了学生观察能力、动手实践能力和创新能力。通过劳动，可以提高学生的综合素质、培养学生自主探究能力、实践能力、创新精神和终身发展能力。通过建立劳动教育实践基地，还为我校校本课程开发提供了课程资源，同时也为学生实现学习方式的多样化提供了平台。

通过劳动学习，增强了学生爱家乡、爱生活、爱劳动的道德情感。在劳动过程中，还培养了学生吃苦耐劳、不懈追求、深入探索的意志品质，同时学生的意志也得到了磨砺，还有学生的体魄也得到了锻炼。

携手奋力，实践基地雏形初现。

3月24日，十一小学几位男教师手持铁锹、撬棍，正在学校花卉种植基地景观堆砌造型，规整学生种植基地。

携手奋力，实践基地雏形初现。为拓宽学生劳动教育渠道，推进学校劳动教育深入开展。3月28日，十一小学组织该校男教师整理校园花卉种植区的景观造型，悬挂认领班级标识牌，加快劳动实践基地的建设。

自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》实施以来，该校大胆摸索，确立了以年级、班级为单位，采取轮值轮岗种植栽培农作物、绿植花卉等方式开展劳动教育。通过聘任兼职教师、党员认领，构建劳动教育课程体系和劳动实践基地协同建设，增强学生的劳动责任意识,促进学生的全面发展。

为落实教师梯级发展，提高课堂教学水平，2023年5月，十一小学举行教师梯级发展之“一师一优课”优质课评比活动。张丽萍老师执教的综合实践课程《小小设计师》精心备课、学科组集体打磨，以讲、评、赛的形式，展现教学特色，深化课堂教学改革，提升教师的专业素养，努力打造精品课堂。

兰陵县第十一小学劳动实践园让学生体验，“足沾泥土，手捧书香”的耕读教育。共同见证“春耕 夏耘 秋收 冬藏”。

兰陵县第十一小学依托劳动实践基地进行大蒜种植校本课程开发。

1.大蒜选种

2.整地栽培

讲解行距间距、深度

3. 成长记录

4. 收获蒜薹

手把手教学，体验劳动的艰辛和收获的快乐。

5. 成果转化、烹饪食材

从田间到餐桌，学生体验全过程，对学生进行农业生产劳动教育，学习农业劳动方法，体验与感受。大蒜从种植到日常的养护，通过教师的讲解学会种植。成果转化，收获快乐，进行烹饪教学，自己动手丰衣足食。学生自己动手做的美味蒜薹煎鸡蛋、蒜薹炒肉端上餐桌，一个完整的过程体验。生活即是教育。

一道菜，从选材到择菜，清洗、烹饪、上桌，完整的过程，开心的体验。实践园里快乐多。